Exige el dirigente del SNTE sección 30 en Tamaulipas Arnulfo Rodríguez la salida de la secretaria de Educación Lucía Aimé Castillo Pastor, al reunirse con docentes afuera de la Secretaría de Educación habló con los maestros inconformes sobre la situación que se presenta en la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) y en otras dependencias de educación que dijo están encabezadas por políticos que nunca han estado frente a grupo y es momento de que la secretaria de educación respete a los maestros, fue claro al decir que el problema no es con el Gobernador del Estado, pero al ser el jefe de Castillo Pastor le exigían su renuncia y cuando esta se dé comenzarán con las negociaciones.
«Primero que se vaya Lucía y luego negociamos», enfatizó Rodríguez, subrayando que la unidad y la lucha por la dignidad de los maestros de Tamaulipas son el corazón de este movimiento. La manifestación, que comenzó a las 4 de la mañana, busca dar voz a las demandas de un colectivo que ha estado esperando respuestas durante más de 12 años.
Con un sentido de responsabilidad hacia los niños y niñas, el dirigente sindical recalcó que no deben claudicar en su lucha. «Tenemos que luchar por la dignidad de los maestros de Tamaulipas; vamos a luchar por ustedes porque perdieron más de 12 años», afirmó con convicción.
Arnulfo Rodríguez también destacó la importancia de mantener su compromiso con el presidente López Obrador, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y, sobre todo, con los niños. Enfatizó que la lucha no se trata de poder, sino de una razón justa y que la unidad es la clave para lograr sus objetivos. «Ya basta», exclamó, denunciando la actitud de la Secretaría y su personal.
El dirigente sindical anunció que estarán en plantón permanente frente a la Secretaría de Educación y que no suspenderán las clases. Esta manifestación busca ser un recordatorio constante de las necesidades y derechos de los maestros de Tamaulipas, con la esperanza de que sus demandas sean escuchadas y atendidas por las autoridades pertinentes.
