La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) presentó un ambicioso proyecto para ampliar su cobertura educativa mediante la oferta de nuevas carreras y programas de bachillerato en modalidad virtual. Durante la onceava Reunión del Colegio de Directores de la UAT, presidida por el rector Dámaso Anaya Alvarado, se destacó el propósito de responder a las necesidades de la sociedad y los jóvenes tamaulipecos, haciendo uso de las ventajas tecnológicas para ofrecer opciones educativas de calidad.
El rector dio la bienvenida a los directores de las 27 dependencias académicas de la UAT, subrayando la importancia de seguir innovando en la oferta académica y de contribuir al crecimiento y posicionamiento de la institución a nivel regional y nacional. Actualmente, la UAT ofrece cuatro programas de licenciatura en línea, incluyendo la Licenciatura en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje y la Ingeniería en Ciencia de Datos, y se busca crear nuevos programas que sigan respondiendo a las demandas de las diferentes regiones del estado.
Dentro de las iniciativas presentadas, también se destacó la propuesta de incorporar el bachillerato en modalidades no escolarizada y mixta, con el objetivo de ampliar el acceso a la educación media superior y reducir el rezago educativo en comunidades rurales, especialmente en aquellas zonas más alejadas y con altos índices de vulnerabilidad. Estos programas permitirán a jóvenes y adultos continuar con su formación, mediante clases presenciales y virtuales adaptadas a sus necesidades.
La reunión también permitió evaluar los avances de la UAT en la mejora de la calidad educativa, destacando que, a enero de 2025, el 98.7 por ciento de sus programas de licenciatura están acreditados por organismos nacionales. Asimismo, se discutieron estrategias de ingreso y egreso para los programas de posgrado, el Proyecto de Impulso al Emprendimiento Social (NODESS), y la convocatoria para el Concurso Estatal de Oratoria, fortaleciendo así el compromiso de la universidad con la excelencia educativa y el desarrollo integral de sus estudiantes.
